为进一步落实立德树人的根本任务，完善本科“世承班”导师制建设，推进优生优培和个性化培养模式，充分发挥导师在学生学习过程中的指导作用，特制定本办法。

第一章  遴选与聘任条件

第一条  本科“世承班”导师应政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛，热心本科人才培养。

第二条  导师由学校聘任，原则上为学校特聘教授、入选“世承人才”计划及具有高级职称的专任教师担任。在特定学科适当放宽聘任条件，鼓励优秀教师申报。

第三条  导师和学生实行双向选择，原则上每位导师指导同一届学生不超过2名。

第二章  工作职责与要求

第四条  根据学生特点，按照因材施教、优生优培和个性化培养的理念，在思想、学业、科研、实践、创新等方面给予学生指导，制订执行个性化学习计划，并记入学生档案（附件1），对其进行跟踪和管理，对实施效果进行定期的评估、反馈。

第五条  坚持立德树人根本任务，关心学生的思想动态和学习生活，注重人文关怀，指导学生恪守学术道德规范，进一步提升学生思想政治素质和社会责任感。

第六条  不断优化学生培养条件，为学生的实践、创新活动等提供相应平台和一定的经费资助，促进学生全面发展，培养具有深厚的人文与科学素养、扎实的专业基础、开阔的国际视野的高素质专门人才和拔尖创新人才。

第七条  定期与学生当面沟通交流，听取学生的科研学习等情况汇报。指导本科“世承班”学生提前选择科研方向，鼓励学生进行课题研究，组织学生开展学术专题研讨、参与相关学术交流，积极为学生从事创造性科学研究、发表科研成果创造有利条件，并形成相关成果，帮助学生打下适应时代社会需求的知识能力基础。

第八条  协助学校做好学生的阶段性考核，注意发现优秀人才，宽容奇才、偏才，对表现优秀的学生应提出进一步重点培养的建议；对经教育无效且不宜继续培养的学生，要及时向主管部门反映情况，并提出处理建议。

第九条  积极承担“世承班”相应教学任务，及时发现和解决培养工作中的问题，对办好“世承班”提出合理化建议。

第三章  导师管理与考核

第十条  导师由学校统一聘任管理，按学校指导硕士研究生标准计算工作量，在本科教学绩效中给予补贴。

第十一条  完善评价考核机制，突出教育教学业绩评价。任期结束后，导师提交培养总结，学校组织考核，对鉴定优秀的导师进行奖励，在本科教学绩效中予以体现。

第十二条  落实督导检查，对违反师德行为、未能履行工作职责的导师，学校本科“世承班”工作小组视情况采取约谈、辞退等处理措施。

第四章  附则

第十三条 本规定由3344体育官方手机版负责解释，自公布之日起施行。

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                                 2018年6月27日